"PinI" - Projekt "Praxisphasen in Inklusion" am Zentrum für Lehrerbildung der Universität Münster

Marcel Veber, Lehrer im Hochschuldienst, Projektleiter

Hammer Straße 95, Hinterhof
48153 Münster

Telefon: 0251 - 83 32503­, 0251 - 83 32540 (Projektbüro)
Telefax: 0251 - 83 32513
Homepage: http://www.uni-muenster.de/PinI/

PinI, was ist das?

Mit dem Projekt PinI wird ein Beitrag zur Professionalisierung von Regelschulstudierenden innerhalb der Schnittmenge von Regelschul- und Sonderpädagogik geleistet: Es steht die Qualifizierung für die Arbeit in heterogenen Lerngruppen am Beispiel inklusiver Schulpraxis im Mittelpunkt. Gleichzeitig wird durch Forschendes Lernen ein Angebot für die Kooperationsschulen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung auf dem Weg zu einer inklusiven Schullandschaft geschaffen.

Warum?

Jeder kooperierenden Schule wird von universitärer Seite eine auf ihre individuellen Anforderungen und Bedürfnisse abgestimmte Serviceleistung zur Verfügung gestellt: Die Schulen können den Studierenden in enger Kooperation mit den PinI-Mitarbeiter/innen Aspekte innerhalb ihres Schulentwicklungsprozesses auf dem Bereich der inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung als forschungsleitende Fragen zur Verfügung stellen. Somit können Aufgaben, die im Schulalltag neben der alltäglichen Arbeit teilweise schwer zu verrichten sind, durch Studierende bearbeitet werden.

Warum ich?

Studierende: Die teilnehmenden Studierenden erhalten die Möglichkeit, sich in der Praxis für heterogene Lerngruppen zu qualifizieren. Darüber hinaus werden interessante Praktikumsplätze vermittelt.

Schulen: Schulen auf dem Weg der Inklusion erhalten Unterstützung und Anregungen von interessierten und motivierten Studierenden. Von den Schulen aufgezeigte Entwicklungsfelder können durch Studierende mit intensiver Begleitung der PinI-Mitarbeiter/innen bearbeitet werden.

Wie?

Studierende: Ihr Orientierungspraktikum haben Sie bereits absolviert. Sie besuchen ein PinI-Seminar und werden dann von uns intensiv bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung betreut. Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Schulen: Sie nehmen Kontakt zu uns auf. Wir informieren gerne und begleiten Sie aktiv in allen Phasen von PinI. Die PinI-Mitarbeiter/innen bilden die Schnittstelle zwischen Schulen und Studierenden.

4 Teachers

Lehrproben, Unterrichtsentwürfe und Unterrichtsmaterial für Lehrer/innen und Referendar/innen

Homepage: http://www.4teachers.de/

"4teachers ist eine kostenlose Kommunikationsplattform von und für Lehrer. Im Mittelpunkt steht der Austausch von Erfahrungen, Ideen und Unterrichtsmaterialien.
4teachers wird durch ein Team von über 20 ehrenamtlichen Mitarbeitern (Redakteuren) betreut und gepflegt." (Quelle: 4teachers.de)

Admovi / Prosonsoft

Verlag für Sonderpädagogik

Homepage: http://www.prosonsoft.com/alphabetisierung.html

"Prosonsoft bietet umfangreiches Lernmaterial als Lernsoftware für den Bereich Deutsche Sprache in Alltag und Beruf und für den Bereich Sonderpädagogik – Alphabetisierung und Grundbildung. Die Materialien sind besonders geeignet für Erwachsene und Schüler mit einer Lese-Rechtschreibschwäche LRS (Legastheniker) und Analphabeten die Lesen und Schreiben lernen möchten."

Quelle: Linkportal auf sonderpaed.de

Arbeitshilfe für die Praxis in der inklusiven OGS

Netzwerk: Inklusion
Frau Stefanie Heiber / Frau Dr. Karin Kleinen

Köln

Homepage: http://www.inklusion.opennetworx.org/toro/resource/html#!info.imprint

Im Juni 2011 hat der Landschaftsverband Rheinland (LVR) im Rahmen der Veranstaltung "Die offene Ganztagsschule auf dem Weg zu einem inklusiven Bildungsort" die Arbeitshilfe Inklusion der Öffentlichkeit vorgestellt. Frau Stefanie Heiber, Diplom Heilpädagogin und Trainée im LVR hat in aufwendiger und intensiver Detailarbeit eine kostenlos und für alle InteressentInnen zugängliche Plattform geschaffen, unter der neben einführenden Informationen zum Thema Inklusion etwa ein "lernender" Methodenkoffer zum kostenlosen Download bereit steht. Der Methodenkoffer beinhaltet derzeit die Unterkapitel "Inklusive Organisationen entwickeln", "Kooperatives Lernen", "Demokratisches Lernen", "Ressourcenorientierte Arbeit" und "Inklusive Praxis" und umfasst 53 Seiten.

Nach einer kurzen Registrierung können Sie alle Möglichkeiten der Seite nutzen, aktiv in verschiedenen Arbeitsgruppen zur inklusiven Schulentwicklung mitwirken und sich mit anderen Mitgliedern des Netzwerkes, sowie den Moderatorinnen Stefanie Heiber und Dr. Karin Kleinen austauschen.

Nutzen Sie dieses großartige Angebot, die Inklusion aktiv voranzubringen!

Archiv der Zukunft

Intelligenz der pädagogischen Praxis

Telefon: 040 / 489 411
Telefax: 040 / 480 47 67
E-Mail: rk@archiv-der-zukunft.de
Homepage: http://www.archiv-der-zukunft.de/

"Das Archiv der Zukunft sammelt und verbreitet Bilder des Gelingens. Es ist auch eine Antwort auf den »Pisa-Schock«. Der markiert das Ende der Krähwinkelei in der Bildungspolitik. Mit Pisa hat die Globalisierung auch in der Bildung begonnen. Tatsächlich ist das Zeitalter der Globalisierung eines der Glokalisierung. Vieles wird davon abhängen, wie man Orte kultiviert, an denen Wissen, Kompetenzen und Ideen gedeihen. Menschen brauchen Wurzeln und Flügel. Das Archiv der Zukunft versteht Lernen als Vorfreude auf sich selbst und möchte Erreger dieser ansteckenden Gesundheit verbreiten. Dafür schärfen die Dokumentationen den Möglichkeitssinn und den Wirklichkeitssinn. Dieses Archiv ist ein Medium, das Zukunft schafft. Eine Bibliothek voller Geschichten, Visionen und Berichte von Expeditionen. Die Dokumentationen sollen über Massenmedien in die Breite wirken und von interessierten Fachöffentlichkeiten als Werkzeug genutzt werden. Deshalb werden die Dokumentationen auf DVD um ausführliche Exkurse erweitert." (Quelle: archiv-der-zukunft.de)

Autismus-Forschungs-Kooperation (afk)

Dr. Isabel Dziobek, Freie Universität Berlin

Habelschwerdter Allee 45
14195 Berlin

E-Mail: Isabel.Dziobek@fu-berlin.de
Homepage: http://www.autismus-forschungs-kooperation.de/

Informationen auf der Homepage:

"Die AFK ist ein Zusammenschluss von autistischen Menschen und Wissenschaftlern des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung und der Freien Universität Berlin. Ziel der seit 2007 bestehenden AFK ist es, erstmalig Fragen gemeinsam zu erforschen, die aus der Perspektive autistischer Erwachsener relevant sind.

Unsere Forschungsergebnisse sollen langfristig dazu beitragen, die Lebensqualität von Menschen aus dem Autismusspektrum zu verbessern."

Auf der Homepage finden sich neben zahlreichen anderen Informationen auch Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer und andere Fachleute zum Umgang mit autistischen SchülerInnen.

Behindertenkonvention - Ein Projekt der Klassen 10 a/c

Alle inklusive
Maria Sicking-Zühlke

Uhlandstr.88
44147 Dortmund

Telefon: +49 231 99898-0
Telefax: +49 231 99898-11
E-Mail: sicking@realhoer.de
Homepage: http://www.realhoer.de/index.php/schulaktivitaeten/projekte/projekte-201011/inklusion

An der Rheinisch Westfälischen Realschule mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation in Dortmund ist ein wunderbares Projekt entstanden. Mit Ihrer Informatiklehrerin beschäftigten sich einige Schülerinnen und Schülern der Klassen 10 a/c im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft mit der UN-Behindertenrechtskonvention und deren zentralen Schlagworten. Neben einem ausführlichen Glossar, in welchem elementare Begriffe auch in die DGS übersetzt wurden, finden sich ausserdem Links, Informationen, Verweise auf verschiedene europäische Modelle des (Förder-)schulsystems, der Index für Inklusion und ein Gästebuch.

Bildungsklick

Macht Bildung zum Thema

Homepage: http://bildungsklick.de/

Bildungsportal mit aktuellen Neuigkeiten rund um das Thema Bildung. In verschiedenen Bereichen (Kindergarten/Vorschule, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Weiterbildung) finden Sie neben generellen Neuigkeiten auch Hinweise auf wichtige Termine.

BLIKK: bildung, lernen, information, kommunikation, kooperation

Bildungsserver Südtirol
Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen, Herr Direktor Rudolf Meraner

Amba-Alagi-Str. 10
39100 Bozen

Telefon: 0471 41 72 42 (Christian Laner, Projektleitung)
Telefax: 0471 41 72 59
Homepage: http://www.schule.suedtirol.it/blikk/

Vielfältige Informationen zur Reformpädagogik:
http://www.blikk.it/blikk/angebote/reformpaedagogik/infothek.htm

Gemeinsames Lernen in und für heterogene Gruppen planen und organisieren:
http://www.blikk.it/blikk/angebote/reformpaedagogik/rp83120e.htm

Projektunterricht als Unterrichtsmethode:
http://www.blikk.it/blikk/angebote/reformpaedagogik/rp22609.htm

Deutscher Bildungsserver

Homepage: http://www.bildungsserver.de/

"Der Deutsche Bildungsserver ist der zentrale Wegweiser zu Bildungsinformationen im Internet. Er bietet allen Interessierten grundlegende und hochwertige Informationen und Internetquellen - schnell, aktuell, umfassend und kostenfrei. Als Meta-Server verweist er primär auf Informationen zum deutschen Bildungswesen, die u.a. von Bund und Ländern, der Europäischen Union, von Hochschulen, Schulen, Landesinstituten, außeruniversitären Forschungs- / Serviceeinrichtungen, wissenschaftlichen Fachgesellschaften, Bibliotheken, Dokumentationsstellen, Museen u.a. bereitgestellt werden." (Quelle: bildungsserver.de)

Geschichte konkret! Geschichtsunterricht und Sonderpädagogik

Historisches Institut der Universität zu Köln, Didaktik der Geschichte und Geschichte der europäischen Integration
Dr. Sebastian Barsch

Innere Kanalstr. 15
50823 Köln

Telefon: +49 (0) 173 6332743
E-Mail: s.barsch@uni-koeln.de
Homepage: http://geschichte-konkret.blogspot.com/

Von der Homepage:

"In den Lehrplänen fast aller Förderschultypen ist Geschichtsunterricht bzw. Historisches Lernen fest verankert. Auch wenn nicht bekannt ist, wie die praktische Umsetzung dieser Vorgaben quantitativ und qualitativ aussieht ist offensichtlich, dass weder die Geschichtsdidaktik noch die Schulbuchverlage bislang ausreichend auf die Gruppe der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf eingegangen sind. Mit dieser Seite soll ein erster Versuch unternommen werden, Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts im Kontext der besonderen Bedürfnisse dieser Schülergruppe zu thematisieren.

Derzeit finden Sie hier exemplarische Unterrichtsreihen, die von Studierenden der Universität zu Köln im Sommersemester 2010 konzipiert wurden. Darüber hinaus finden Sie eine bislang leider noch sehr magere Literaturliste und Besprechungen von Schulbüchern für den Geschichtsunterricht, die auch im Förderschwerpunkt Lernen einsetzbar sind bzw. sein sollen."

Inklumedien

Materialien für die Förderpraxis
Justina Kubosz

Südfeld 54
59174 Kamen

E-Mail: inklumedien@gmx.de
Homepage: http://www.inklumedien.de/index.html

"Sie sind aktuell, oder schon seit längerem mit dem Thema Inklusion befasst und suchen für Ihre vielfältige Lerngruppe ein passendes Förderangebot?
Wir bieten Ihnen Materialien zur individuellen Förderung, die ansprechend, praktikabel und für
alle Beteiligten verständlich sind.
Mit der "Förderwiese" z.B. kann eine auf Ihre Diagnostik abgestimmte Umsetzung von Zielen gelingen, die darüber hinaus Spaß macht und alle zusammenbringt, die an einem Strang ziehen wollen.
Schnuppern Sie gerne, oder melden Sie sich direkt bei uns, wir haben die Stifte schon gespitzt..." (Quelle: www.inklumedien.de, 1.12.11)

Learn:line - Bildungsserver NRW

Homepage: http://www.learn-line.nrw.de/

Der Bildungsportal des Schulministeriums NRW mit vielen weiterführenden Informationen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Lehrer-Online

Unterrichten mit digitalen Medien

Homepage: http://www.lehrer-online.de/

Unterrichtsmaterialien, Fachmedienrezensionen, Linksammlungen und mehr, alles zum Thema Unterricht und der Verwendung von digitalen Medien

Lehrerportal.info

Homepage: http://www.lehrerportal.info/

Ein Portal für Lehrerinnen und Lehrer mit einer großen Mediathek mit Unterrichtsmaterial und weiterführenden Informationen und Links.

lehrertage.de

Homepage: http://www.lehrertage.de/

"Lehrertage.de ist das Informationsportal für alle Veranstaltungen rund um Schule und Weiterbildung. Hier finden Sie alle Lehrertage und Fortbildungen in Ihrem jeweiligen Bundesland, können nach Events in Ihrer Nähe suchen, haben alle bundesweiten Lehrerverbände unter einem Dach und können auch selbst neue Events einstellen." (Quelle: lehrertage.de)

Matheprojekt "Lernumgebungen"

Homepage: http://www.mathe-projekt.ch/

Ausführliche Vorstellung des Unterrichtsprojektes "Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte: Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht".

Naturwissenschaftliche Mediendatenbank

Digitale Folien - Biologie und Chemie
Thomas Seilnacht

Homepage: http://digitalefolien.de/index.html

Auf dieser Homepage sind Fotos, Abbildungen und kleine Filme zu verschiedenen Themen des Biologie- und Chemieunterrichts zusammengestellt, die teilweise kostenfrei heruntergeladen werden können.
Die Abbildungen sind recht eindeutig und kontrastreich und in angemessener Strichstärke erstellt. Viele der Abbildungen können für Schüler mit Sehbehinderungen als Tischvorlage genommen werden.
Die meisten digitalen Folien sind zwar für den Sekundarbereich gedacht, aber es gibt auch ein Rubrik für den Primarbereich.

qualiboxX

Individuell fördern mit digitalen Medien
Schulen ans Netz e.V.

Martin-Luther-Allee 42
53175 Bonn

Telefon: +49 (0)228 910 48-0
Telefax: +49 (0)228 910 48 267
E-Mail: buero@schulen-ans-netz.de
Homepage: http://www.qualiboxx.de/wws/101505.php?sid=38216499443586743330649644964830

"Wenn Sie im Bereich der beruflichen Integrationsförderung tätig sind, bietet Ihnen qualiboXX Anregungen, Inhalte und Werkzeuge für neue Lehr- und Lernmethoden.

Nach Anmeldung werden Sie Mitglied der Fachcommunity, können sich mit anderen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern vernetzen und in Kleingruppen zusammenarbeiten.

Für Ihre Bildungseinrichtung gibt es als Institution viele Optionen für die interne Zusammenarbeit. Daher lohnt sich eine Registrierung.

Schließlich bekommen Sie für die tägliche Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen Zugriff auf ein umfangreiches Unterstützungsangebot in Form von webbasierten Lernangeboten. Dabei nutzen Sie die Vorteile digitaler Medien, die speziell auf Jugendliche mit besonderem Förderbedarf zugeschnitten sind." (Quelle: http://www.qualiboxx.de/wws/projekt.php?sid=38216499443586743330649644965000, Zugriff: 27.05.2011)

Quick-Guides für Inklusion

Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg

Struveweg
14974 Ludwigsfelde-Struveshof

Telefon: (03378) 209-0
Telefax: (03378) 209-198
Homepage: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/themen/inklusion/Quick-Guides_Teil_1.pdf

"Die vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg herausgegebenen Quick-Guides für Inklusion Teil 1: "Zusammen leben" basieren auf einer amerikanischen Veröffentlichung. Unter der Leitung von Michael F. Giangreco wurden die „Quick-Guides to Inclusion“ von verschiedenen Expertinnen und Experten auf dem Gebiet der Integration und Inklusion erarbeitet. Die auf Grundlage des adaptierten Materials entstandene Handreichung soll Pädagoginnen und Pädagogen Anregungen geben um das Zusammenleben behinderter und nichtbehinderter Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer pädagogischen Möglichkeiten zu unterstützen." (Quelle: bildungsserver.berlin-brandenburg.de, 24.01.2012)

Schule 21 – Integrativer Unterricht für alle!

- Positionspapier zum integrativen Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder in Baden-Württemberg -

Homepage: http://www.lv-koerperbehinderte-bw.de/pdf/Schule_21.pdf

"Die Integration von Menschen mit Behinderungen ist eine zentrale Aufgabe unserer
Gesellschaft. Größeren Nachdruck erfuhr diese Forderung in jüngster Zeit dadurch,
dass im Grundgesetz und in der Landesverfassung Baden-Württemberg ein
Benachteiligungsverbot für Behinderte verankert wurde. Um langfristig zu einem
„normalen" Miteinander von Menschen mit und ohne Behinderung zu kommen, müssen
bereits Kinder die Gelegenheit zum Miteinander haben. „Kinder mit und ohne
Behinderung sollen in gemeinsamen Gruppen erzogen werden können". (§ 2 Abs. 2
KigaG Baden-Württemberg). Was im vorschulischen Bereich möglich und gewollt ist,
muss mit und nach der Einschulung gezielt weiter entwickelt werden."

Quelle: Schule 21- Vorbemerkung

sonderpaedagoge.de, Portal für Sonderpädagogik

Internetportal für Pädagogen verschiedener Fachrichtungen

Homepage: http://www.sonderpaedagoge.de/index.php

Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool, Lehren, Lernen, Methoden für alle Bereiche didaktischen Handelns

Homepage unter Leitung von Prof. Dr. Kersten Reich
Prof. Dr. Kersten Reich

Gronewaldstr. 2
50931 Köln

Telefon: 0221-470-4733
Telefax: 0221470-7753
E-Mail: kersten.reich@uni-koeln.de
Homepage: http://methodenpool.uni-koeln.de

Hier wird der Methodenpool der Konstruktivistischen Didaktik angeboten. Unsere Intention ist es, einen möglichst übersichtlichen Zugang zu unterschiedlichen Methoden des Lehrens und Lernens in einfacher und kostengünstiger Form zu geben. Zum inhaltlichen Konzept lesen Sie bitte auch unsere Einführung. Wir haben deshalb Methoden des Lehrens und Lernens zusammengestellt und in der Regel nach folgenden 7 Kriterien geordnet:
1. Kurze Darstellung der Methode
2. Primäre und sekundäre Quellen
3. Theoretische und praktische Begründung
4. Darstellung der Methode
5. Beispiel(e)
6. Reflexion der Methode
7. Praxiserfahrungen

(Quelle: http://methodenpool.uni-koeln.de/inhalt.html, Zugriff am 16.03.2010)

Verband Bildungsmedien e.V.

Forum Unterrichtspraxis 2012

Zeppelinallee 33
60325 Frankfurt am Main

Telefon: +49 69 703075
Telefax: +49 69 70790169
E-Mail: verband@bildungsmedien.de
Homepage: http://www.bildungsmedien.de/veranstaltungen/fup/forum-unterrichtspraxis-2012/

Im Rahmen der didacta - die Bildungsmesse 2012 vom 14. bis 18. Februar 2012 in Hannover wurde das "Forum Unterrichtspraxis" vom Verband Bildungsmedien e.V. gemeinsam mit dem Niedersächsischen Kultusmninisterium gestaltet. Gezeigt wurden neue Unterrichtskonzepte und -methoden sowie "best-practice" - Beispiele der Schulen. Unter obenstehendem Link finden Sie einen Großteil der Einzelveranstaltungen dokumentiert.

Vielfalt Lernen - Faire Schulen. Starke Kinder-

Bertelsmann Stiftung

Carl-Bertelsmann-Str. 256
33311 Gütersloh

Telefon: +49 5241-810
Telefax: +49 5241-81681396
Homepage: http://www.vielfalt-lernen.de/

"In diesem Blog geht es um die Frage, wie wir mit der zunehmenden Heterogenität der Schülerinnen und Schüler an unseren Schulen konstruktiv umgehen können: Wie können wir Vielfalt lernen? Und welche vielfältigen Möglichkeiten des Lernens gibt es in heterogenen Klassen? Wie kann individuelle Förderung konkret umgesetzt werden? Die Antworten kommen aus den Schulen selbst - von Lehrerinnen und Lehrern, die den Mut hatten, neue Wege zu gehen."

Quelle: http://www.vielfalt-lernen.de/ (Zugriff, 26.05.10)

zdi-Schülerlabor

"Unser Raumschiff Erde"
Markus van de Sand (Koordinator)

Herbert-Lewin Str. 2, Untergeschoss Gebäude 211 (IBW-Gebäude)
50931 Köln

Telefon: 0221 / 470 2568
Telefax: 0221 / 470 5962
E-Mail: zdi-schuelerlabor@uni-koeln.de
Homepage: http://www.zdi-schuelerlabor.uni-koeln.de/

Von der Homepage:

"Das zdi-Schülerlabor "Unser Raumschiff Erde" ist eine Einrichtung der Universität zu Köln und des zdi-Zentrums LNU-Frechen Rhein-Erft. Es wird gefördert durch die Initiative Zukunft durch Innovation (zdi) des Innovationsministeriums NRW.

Ausprobieren, forschen, entdecken – das steht im Mittelpunkt aller Veranstaltungen, die im Raumschiff Erde angeboten werden. Im Labor untersuchen die Schülerinnen und Schüler spannende Fragen aus vielen Bereichen der Naturwissenschaften und bekommen nebenbei Anregungen für die Studien- und Berufswahl. Das selbständige Experimentieren zeigt aber vor allem:

Naturwissenschaften machen Spaß!"

Fast alle Projekte und Experimentierworkshops sind kostenfrei!